קורס הנחיית קבוצות קצרות מועד תשע"ה שו"ת, 3 ש"ס

Similar documents
סטטיסטיקה בתכנית "מוסמך" ש"ת, ש 3 "ס.

אוניברסיטת תל-אביב רציונל: שיטות הוראה: הרצאות, דיונים וניתוח מקרים.

Mount Carmel, Haifa הר הכרמל, חיפה 31905

מיעוטים דתיים באימפריות מודרניות

מבוא למשפט האיחוד האירופי

החוג לניהול מידע וידע

שיעור עברית הקורס מטרות

האוניברסיטה העברית בירושלים הפקולטה לדמעי הרוח המכון ללימודי אסיה ואפריקה החוג ללימודי האסלאם והמזרח התיכון

מסורות דת ותרגום בדרום ודרום מזרח אסיה

Master of Buddhist Counselling Programme Course Learning Outcomes and Detailed Assessment Methods

An Introduction to Pastoral Care and Counselling Acadia Divinity College CLIN 5006XO

BIRTHRIGHT ISRAEL AS A JOURNEY IN JEWISH IDENTITY BUILDING: THE JOURNEY BEGINS

Exploring Spirituality in Systemic Supervision

הארכאולוגיה של הריקוד

THEORIES OF FAMILY INTERVENTION

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

Unique aspects of child sexual abuse: A multidimensional approach

מדעי הסיעוד א' מרצות: רציונל: הקורס "מדעי הסיעוד" מתמקד ביסודות מקצוע הסיעוד. הרצאות תרגולים

Please fill out this application completely and return to

קורסי בחירה מרוכזים בשפה האנגלית

CURRENT PSYCHOTHERAPIES CORSINI AND WEDDING 10TH EDITION PDF

Buddhist Psychology: The Mind That Mindfulness Discloses

Unique aspects of child sexual abuse: A multid

פוליטיקה וסביבה קורס תשתית בשנת הלימודים תשע"ח דן תמיר יום ב', 16:00 18:00

פני האל, מגע האדם: האיקונה בעולם הביזנטי

מסופוטמיה הקדומה באלף השלישי לפנהס: היסטוריה, תרבות וספרות

תרבויות של עדות

UNC School of Social Work Clinical Lecture Series

-ספרות המאה ה- 20 חלק ב: מגדר, פוסט-קולוניאליזם ופוסט מודרניזם

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

INTRODUCTION TO SOCIAL WORK-II

ססס סילבוס תאריך עדכון אחרון נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר ומסטר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:מדעי היהדות

עברית 34. Brandeis Modern Hebrew, Ringvald, Porat, Peleg, Shorr, Hascal.

SOW Social Welfare and Community Resources

/15 עכשוויות.

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

GETTING IT VERSUS KEEPING ON, KEEPING ON

אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפואה ביה"ס למקצועות הבריאות החוג לסיעוד התכנית הכללית תדריכים לשנה ב' תשע"ז ) (

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

Approaches to Directing and Acting

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

כלכלה ומוסדות בינלאומיים: קורס יסוד לתלמידי מחקר

Psycho-Oncology. Copyright John Wiley & Sons Ltd.

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

The Integration of Spirituality into Patient Care

SPIRITUAL FORMATION (TTSF)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

REFERENCE. Miller, W. R., & Rollnick, S. (2002). Motivational interviewing: Preparing people for change (2 nd ed.). New York: Guilford Press.

THE GIFT OF THERAPY YALOM PDF

Starting and Maintaining a Lay Counseling Program at the Local Level

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

Introducing Near-Death Research Findings into Psychotherapy

Theories of Justice

01PT516 Pastoral Counseling

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

DEGREE PROGRAMS MASTER OF DIVINITY

I. World Changing Forces Microbial Theory and Theophostic Ministry

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

Buddhist Community Care Bulletin

2012 Congress Annual Session List of Classes By Number

2012 Congress Annual Session List of Classes By Name

BACHELOR OF ARTS IN INTERCULTURAL STUDIES

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

Issues in Integration: A

שאלון ו' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

Mindfulness and Acceptance in Couple and Family Therapy

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

The Uncertain Path to Dialogue: A Meditation

What Is Chemical Dependency Treatment

CBT and Christianity

10/9/2014. Reflective Listening-MARRCH. Miller and Rollnick say. Favorite Teacher

CO 601 Counseling Theories and Techniques

שאלון ד' הוראות לנבחן

המרצה: ד"ר טובה בנד וינטרשטיין

COURSE SYLLABUS PW612-DA-h-D Advanced Preaching. UNITED THEOLOGICAL SEMINARY Summer, 2015

Itamar Shabtai Ph.D. and Yossi Lichtenstein Ph.D. ; College of Management Academic Studies

YOGA TEACHER TRAINING CERTIFICATION

DOWNLOAD OR READ : NARCISSIST PROBLEMS PDF EBOOK EPUB MOBI

After dealing with an insane medical system, people

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

Department of Practical Theology

Under the Start Your Search Now box, you may search by author, title and key words.

תדריכים לשנה א' התכנית הכללית תשע"ח ) (

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

INTRODUCTION TO THE 1972 ESALEN NOTES OF MOSHE FELDENKRAIS

NTR SIGNS OF THE TIMES. Quinn R. Conners, O.Carm. Boundaries in Life and Ministry

Energy Flows Where Your Attention Goes! Energy Healing: An Ancient Science in Modern Times to Enhance OT Practice!

UNIVERSITY OF SOUTHERN MAINE SCHOOL OF NURSING STUDENT ADVISING BULLETIN FOR GRADUATE NURSING PROGRAMS & DOCTOR OF NURSING PRACTICE (DNP) PROGRAM

CHRISTIAN MINISTRY AND LEADERSHIP (TTPT)

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

Exploring Spirituality and Religious Beliefs

DEGREE. TWO-YEAR DEGREE In MINISTRY (60 CREDITS) (Equivalent to an Associate of Ministry)

Jeffery D. Snarr Curriculum Vitae, May 2015

Transcription:

6104.3110 אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפואה ע"ש סאקלר למקצועות הבריאות החוג לסיעוד תכנית המוסמך מס' קורס: קורס הנחיית קבוצות קצרות מועד תשע"ה שו"ת, 3 ש"ס מועד הקורס: מרצה 0 שעות קבלה 0 סמסטר ב', יום ג', ::210-::210 מרגלית דרורי דואר אלקטרוני 0 m.drory@cancer.org.il לפי תיאום מראש רציונל: הפעלת קבוצות לחולים ובני משפחה במסגרת אישפוזית מהוה את אחד המענים לקשיים הנובעים מאשפוז קצר, מידע חדש ומורכב ותגובות רגשיות סוערות. מטרות הקורס: למידה של מושגים בסיסיים בנושא עבודה קבוצתית והנחיית קבוצות. 2. רכישת מיומנויות מגוונות בהתערבות הקבוצתית. 1. רכישת מיומנות הנחיה להתערבות קבוצתית קצרת מועד. 3. שיטות הוראה: הרצאות וסימולציות נושאי השיעורים: חלק א' תיאוריה ויישום חלק ב' הרצאות ודיונים במושגים כלליים בנושא עבודה קבוצתית. יישום התאוריה ולמידה התנסותית של הכלי הקבוצתי. פרקטיקום מודרך הפעלת קבוצות ע"י משתתפי הקורס במהלך הפרקטיקום. הדרכה למנחי הקבוצות.

תכני החלק התאורטי ויישומו עבודה קבוצתית מהי? מאפייני הקבוצה ושלבים בהתפתחות הקבוצה. סוגי קבוצה ומודלים שונים של קבוצות. יחידת ההנחיה. טכניקות, מיומנויות ותפקידים בקבוצה. הכנה לפרקטיקום. פרקטיקום מודרך המונחים יפעילו מגוון רחב של סוגי קבוצות 0 קבוצות לחולים. קבוצות לבני משפחה. קבוצות לצוותים. קבוצות לעובדים פרה-רפואיים. המשתלמים ינחו קבוצה במשך 1 פגישות. ההנחיה תעשה בזוגות. דרישות הקורס: השתתפות פעילה בכל הקורס. 2. על כל המשתתפים להפעיל קבוצות. 1. קריאת חומר תיאורטי לאורך הקורס. 3. עבודה מסכמת על הנחיית קבוצות. 4. ציון עבודה מסכמת סימולציות 51% 21% - - סטודנט המעוניין לקבל את עבודתו בחזרה, באחריותו לצרף לעבודה מעטפה מבוילת עם כתובת עדכנית. במידה ולא תצורף מעטפה, העבודה תשמר בחוג למשך חודש ימים ממועד פרסום הציון. ספרות חובה: אין.

Course No. 0163.4116 Course in facilitating short-term groups Lecture and exercise (3 semester hours) Tel Aviv University Sackler Faculty of Medicine School of Health Professions Department of Nursing Date of course: 2nd semester, Tuesday, 12:00-15:00 Date of course: 2nd semester, Tuesday,16:00-19:00 Lecturers: Ms. Margalit Drory Ms. Dafna Sadeh Tasa E-mail: E-mail: m.drory@cancer.org.il daf.sadeh@gmail.com Office hours: By appointment only Rationale: Facilitating groups for patients and their families as part of their hospitalization is one possible solution to the difficulties resulting from short hospital stays, by helping to explain new and complicated information and to channel emotionally charged reactions. Goals of the course: 1. Learning basic concepts on the subject of working with groups and facilitating groups. 2. Acquiring a variety of skills in group intervention. 3. Acquiring skills for facilitating short-term group interventions. Teaching methods: Lectures and simulations Course topics: Part I Theory and application Lectures and discussion on general concepts relating to working with groups. Applying the theory and hands-on learning of the group tool. Running groups by course participants during the practicum. Training for group facilitators. What is group work? Group characteristics and stages in developing the group Types of groups and different models of groups Facilitation unit Techniques, skills and roles in a group Preparation for the practicum Groups for patients Groups for families Part II Guided practicum Topics for the theoretical and practical part of the course Guided practicum The students will run a variety of types of groups:

Groups for staff members Groups for para-medical staff Students will facilitate a groups for a period of 5 sessions. Facilitation will be carried out in pairs. 1. Active participation during the entire course 2. All participants must facilitate groups 3. Reading of theoretical material throughout the course 4. Final paper on facilitating groups Course requirements: Required reading: - 85% - 15% Grade: Final paper Simulations None Recommended reading: Alonson, A. & Swiller, H. I. (1992). Group Therapy in Clinical Practice. American Psychiatric Press, Inc. Andrews, H. B. (1995). Group Design and Leadership: Strategies for Creating Successful Common- Theme Groups. Boston: Allyn & Bacon Inc. Avraham, B. (1979). Behavior in small groups. Hapoalim Library (in Hebrew). Benson, P. (1992). Creativity in working with groups. Ach Publishing, Ltd. (in Hebrew). Bernstein, S. (Ed.) (1965). Exploration in Group Work: Essays in Theory and Practice. Boston: University of Social Work. Biyoun, Y. R. (1992). Experiences with groups and other articles. Devir Publishing (in Hebrew). Brandler, S. & Roman, C. P. (1991). Group Work: Skills and Strategies for Effective Interventions. NY: Haworth Press. Corey, G. & Corey, M. S. (1992). Group Process and Practice. (4th ed.). CA: Brooks/Cole. DeChant, B. (Ed.) (1996). Women and Group Psychotherapy: Theory and Practice. NY: Guilford Press. Feigin, R., Gilad, M. & Cohen, A. (1998). One-time group intervention as part of the planning for discharge. Society and Welfare, (18(3), 455. Kaplan, H. I. & Sadock, B. J. (Eds.) (1993). Comprehensive Group Psychotherapy (3rd ed.). Baltimore: Williams Wilkins. Kasan, L. (1994). Classifying and planning work in groups as part of direct intervention in social work. Society and Welfare, 15(1), 43-62 (in Hebrew). Lieberman, M. (1990). Art therapy for groups Games, theory and activities. Ach Publishing, Ltd. (in Hebrew). Mackenzie, K. R. & Livesley, W. J. (1983). A Developmental Model for Brief Group Therapy. In: R. R. Dies & K. R. Mackenzie (Eds.) Advance in Group Psychotherapy. Monograph 1, NY:

International University Press, Ch. 4, 5 and 6. Mackenzie, R. K. (1997). Time-Managed Group Psychotherapy: Effective Clinical Application. American Psychiatric Press Inc. McNary, S. W. & Dies, R. (1993). Co-therapist Modeling in Group Psychotherapy: Fact or Fantasy? Group, 17(3), 131-142. Nitsun, M. (1996). The Anti-Group: Destructive Forces in the Group and their Creative Potential. Routledge, London and N.Y. Rose, S. D. (1989). Working with Adults in Group Integrating Cognitive-Behavioral and Small Groups Strategies. Rosenwasser, N. & Liron, N. (1997). Facilitating groups A reader. Zippori Center Publishing (in Hebrew). Shaffer, J. B.P. & Galinsky, M. D. (1974). Models of Group Therapy and Sensitivity Training. Prentice- Hall, Inc. Sonheim, M. (1995). Professional intervention in groups. Jerusalem: Hebrew University, Academon Student Union Publishing House (in Hebrew). Spiegel, D. & Clarren, C. (2000). Group Therapy For Cancer Patients. Basic Books. Talmon, M. (1993). Therapy in one session. Tel Aviv: Motive (in Hebrew). Tuckman, B. (1965). Developmental Sequences in Small Groups. Psychology Bulletin, 63, 384-399. Vannicelli, M. (1992). Removing the Roadblocks: Group Psychotherapy with Substance Abusers and Family Members. NY: Guilford Press. Whitaker, S. D. (1985). Using Groups to Help People. Routhledge & Kegan Paul. Yalom, I. (1983). Inpatient Group Psychotherapy. NY: Basic Books. Yalom, I. D. (1985). The Theory and Practice of Group Psychotherapy. Basic Books, Inc., Ch. 2.